гл.ас. д-р Симона Николова
Email:
simona.nikolova
swu.bg
Публикации
FREQUENCY AND FORMS OF SCHOOL BULLYING: PRE- AND POST-QUARANTINE IN GREECE ACCORDING TO TEACHER OBSERVATIONS
,
Годишник по психология 2025: 74-93.
(Co-author/s: Kristina Stoyanova, Nikolaos Tympanidis)
Relationship Between Anxiety, Mental Resilience and the Presence of a School Psychologist in the Teaching Community
,
Open Journal for Psychological Research 2025: 11-22.
(Co-author/s: Maria Tsilimpokou)
Job Satisfaction, Lifelong Learning, Perspectives and Readiness for Change among Secondary Education Teachers
,
Psychological Thought 2025: 305-325.
(Co-author/s: Maria Tsoni)
REVIEW OF THE BOOK “HISTORY OF PSYCHOLOGY” WRITTEN BY ASSOC. PROF. STOIL MAVRODIEV, D.SC.
,
Psychological Thought 2025: 631-637.
FACEBOOK ADDICTION AMONG GREEK STUDENTS
,
Годишник по психология 2024: 272-.
(Co-author/s: Georgia Koutra)
STRESS LEVELS, QUALITY OF LIFE AND LIFE SATISFACTION IN PARENTS OF CHILDREN WITH DISABILITIES AND/OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
,
Годишник по психология 2024: 291-310.
(Co-author/s: Aikaterini Sarvani)
MENTAL RESILIENCE AND BURN OUT IN GREEK TEACHERS, AFTER THE COVID-19 PANDEMIC
,
KNOWLEDGE – International Journal 2024: 557-563.
(Co-author/s: Eleni Lazaridou)
SOCIAL MEDIA ADDICTION AND SELF-ESTEEM IN YOUNG ADOLESCENTS
,
KNOWLEDGE – International Journal 2024: 669-.
PERCEPTIONS OF PRIMARY EDUCATION TEACHERS OF INTERCULTURAL EDUCATION AND THEIR MENTAL RESILIENCE
,
Педагогическо издателство 2024: 15-22.
(Co-author/s: Chrysoula-Maria Grammenou)
Multicultural Competence as a Teacher’s Metacognition to Achieve a Positive School Climate
,
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE 2023: 257-265.
(Co-author/s: Gergana Dyankova)
The Relationship between Emotional Intelligence and Burnout Syndrome in Greek Teachers in Remote Learning Situation”
,
Психологическа мисъл 2022: 242-264.
(Co-author/s: Русанка Манчева)
BURNOUT SYNDROME: BACKGROUND, CLARIFICATION, TREATMENT, AND POSITIVE SCHOOL MODE COPING STRATEGIES
,
Годишник по психология 2021: 56- .
(Co-author/s: Eleni Apostolou)
ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ ПРИ ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
,
Годишник по психология 2020: 99-104.
Преодоляване на агресията и агресивното поведение в началното училище
,
Педагогическо издателство 2019: .
Differences in aggression according to the level of global self-esteem
,
e-Journal VFU 2019: .
(Co-author/s: Русанка Манчева, Василики Касиора)
Развитие на емоционалната интелигентност при деца
,
Сборник "Докторантите в науката" 2018: 71-78.
Агресия и агресивно поведение в началното училище
,
Годишник по психология 2017: 107-117.
Идеите на Улрике и Франц Петерманза преодоляване на агресията сред деца в начална училищна възраст
,
Сборник " Докторантите в науката" 2017: 241-246.
Конференции
International Journal, Institute of Knowledge Management
Вид
Международна
Участие
Доклад
Заглавие на статия/доклад
Burnout syndrome in teachers from special schools in the Hellenic Republic in a situation of social isolation
Период
07.06.2021 - 09.06.2021 г.
Организатор
IKM-Skopje
Съавтор(и)
Русанка Манчева, Евридики Нерандзи
7 Национална Педагогическа конференция
Вид
Национална
Участие
Доклад
Заглавие на статия/доклад
Програма за формиране на самооценъчни и комуникативни компетенции за преодоляване на агресията в начална училищна възраст
Период
29.11.2019 - 01.12.2019 г.
Организатор
Фондация "Кузманов"
27 Международна конференция за младите учени 2018
Вид
Международна
Участие
Доклад
Заглавие на статия/доклад
Измерения на агресивността при деца от начална училищна възраст
Период
14.06.2018 - 15.06.2018 г.
Организатор
Съюз на специалистите по качество в България
Проекти
(КП-06-НП4/54 ) Конкурс/ Българска научна периодика 23 - Психологиеска мисъл
Период на провеждане
05.12.2023 - 05.12.2024 г.
Форма на участие
технически редактор
Финансиран от
Фонд научни изследвания
Бюджет
6000,00 лв.
(№ B2.6c.19) Mineral Paths; Vacation and Nature with a blink (Mineral Paths)
Период на провеждане
14.06.2021 - 06.03.2023 г.
Форма на участие
експерт
Финансиран от
INTERREG V-A Greece-Bulgaria
Бюджет
1,00 лв.
(BG05M20P001-2.013-0001) Студентски практики
Период на провеждане
05.10.2020 - 12.05.2023 г.
Форма на участие
академичен наставник
Финансиран от
МОН ОП НОИР
Бюджет
46000000,00 лв.
(RP - A14/17 ) Изследване на личностна ефективност, академична и кариерна мотивация при студенти
Период на провеждане
06.03.2017 - 05.03.2018 г.
Форма на участие
експерт
Финансиран от
ЮЗУ "Неофит Рилски"
Бюджет
1,00 лв.
Ръководени дипломанти
Връзка между мотивацията и самооценката на ученици със СОП, като фактор за включваненето им в извънкласни занимания. Промени в мотивацията и самооценката на учениците.
Студент
Цветелина Валериева Димитрова
Година
2023
ОКС
магистър
Връзка между тревожността, психическата устойчивост и присъствието на училищния психолог в училищната общност
Студент
Мария Сократос Цилимбоку
Година
2023
ОКС
магистър
Сравнително проучване на възгледите на учителите за насилието в училище като цяло и след COVID-19
Студент
Николаос Антониос Тимбанидис
Година
2023
ОКС
магистър
Стратегии за справяне с тормоза в училищна среда
Студент
Елени Константинос Мадарли
Година
2022
ОКС
магистър
Девиантни и деликвентни прояви при непълнолетните: причини и начини за превенция
Студент
Людмила Костадинова Костадинова
Година
2022
ОКС
магистър
Социално-психологическа превенция на юношеската и престъпната агресивност
Студент
Йоланда Петрова Цанева
Година
2022
ОКС
бакалавър
Депресия и самота като последствие от COVID-19
Студент
Сара Атанасовска
Година
2022
ОКС
бакалавър
Връзката между самоуважението и мотивацията за успех
Студент
Мирослава Илчова Божкова
Година
2022
ОКС
бакалавър
Взаимовръзката между бърнаут и тревожност при лица с различна сфера на работа и различен семеен статус
Студент
Яна Йорданова Руснеова
Година
2022
ОКС
бакалавър
Изследване на психологическата устойчивост и бърнаут сред служители на медицински факултет, "МУ- София"
Студент
Руси Недялков Русев
Година
2022
ОКС
магистър