Публикации
Общеметодологические принципы единства, полиморфизма и метапредметности при построении учебного содержания в педагогической системе С.П. Баранова
,
//В сб. Гносеологические основы образования: международный сборник научных трудов, посвящённый памяти профессора С.П. Баранова. – Липецк: ЛГПУ имени П.П. Семенова Тян-Шанского, ISBN 978-5-907168-80-0, 2020: 23-28.
Човекът и обществото – 4. клас (в съавторство). : „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, Анубис (ISBN 978 -619-215-403-5), 2019
Книга за учителя по Човекът и обществото - 4. клас (в съавторство). : „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, Анубис (ISBN 978-619-215-402-8), 2019
Учебна тетрадка по Човекът и обществото за четвърти клас (в съавторство). : „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, Анубис (ISBN 978-619-215-401-1), 2019
Поведенческие характеристики талантливых и одаренных детей
,
сб. Развитие креативности личности в современном мультикультурном пространстве. - Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, ISBN 978-5-94809-970-5 2018: с. 23-29.
Организация на диференцирано обучение в системата на урока чрез създаване на вариативен дидактически материал
,
сб. Диференцирано обучение и възпитание на учащите се. - София: Обществена академия за наука, образование, култура, Издателство "САФО"; ISBN 978-619-90733-1-5, 2018: с. 23-36.
INTEGRATIVE APPROACH IN RUSSIA AND BULGARIA: THE RELEVANCE OF EDUCATIONAL PRACTICE
,
Volume XLVI , Pages 1- 887 (2018) The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS; Education Environment for the Information Age; https://www.futureacademy.org.uk/publication/EpSBS/EEIA2018/; e-ISSN: 2357-1330 2018: с. 734 - 744.
Човекът и обществото 3. клас (в съавторство). - София. : Издателска къща "Анубис" ООД, ISBN 978-619-215-195-9 , 2018
Човекът и обществото. Учебна тетрадка за 3. клас (в съавторство). - София:. Република България: Издателска къща "Анубис" ООД, ISBN 978-619-215-187-4 , 2018
. Човекът и обществото 3. клас. Книга за учителя (в съавторство) - София: . Република България: Издателска къща "Анубис" ООД, ISBN 978-619-215-237-6 , 2018
Организация дифференцированного обучения на уроке через создание вариативного дидактического материала
,
//Интеграционные процессы в музыкальном и художественном образовании: проблемы и перспективы. - Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018: с. 140-151.
Самооценяването и неговата роля в учителската професионална дейност (в съавторство) //
,
сб. Гносеологические аспекты образования: международный сборник научных трудов, посвященный памяти профессора С.П.Баранова. - Липецк: ЛГПУ им. П.П. Семенова Тян-Шанского, ISBN 978-5-88526-988-9, 2018: с. 38-46.
Менеджмент в подготовке педагогов художественного образования; в съавторство с проф. дпн Н. Г. Тагильцева
,
списание Личностно развитие на учениците в съвременното образование и общество, Том 9, ISSN 1314-1996. - Благоевград: Университетско издателство "Н. Рилски" 2018: стр. 20-29.
Европейската културна интеграция през погледа на младите хора в България; Еuropean cultural integration through the eyes of young people in Bulgaria
,
Миграционните вълни - минало, настояще и бъдеще; ISBN 978-954-00-0107-4; Университетско издателство "Н. Рилски", Благоевград 2017: с. 108-116.
Иновативни аспекти в стандартите за професионална дейност на учителя
,
сб. Усъвършенстване на подготовката и квалификацията на педагогическите специалисти в съвременното образование; ISBN 978-954-00-0116-6; Университетско издателство "Н. Рилски", Благоевград 2017: с. 136-144.
Перспективы развития высшего педагогического образования в Болгарии
,
сб. Гносеологические основы образования:международный сборник научных трудов, посвященный профессору С.П. Баранову; ISBN 978-5-94809-931-6; г. Елец, ЕГУ им. И.А.Бунина 2017: с. 47-61.
Интердисциплинарное обучение и возможности для творческого стимулирования талантливых и одаренных детей // Социализация личности в условиях глобализации и информатизации общества /Сост. и ред. И.Ю.Синельников. - Москва:ИСРО РАО, 2016, ISBN 978. : Институт за стратегии в развитие на образованието на Руската академия по образование, с. 549-554., 2016
Интердисциплинарное обучение и возможности для творческого стимулирования талантливых и одаренных детей
,
//сборник "Сопровождение развития одаренности детей и молодежи: идеи, опыт, профессионализм" / Сост. А.П.Суходимцева, М.М.Гордон. - Москва: Издатель Мархотин П.Ю. 2016: с. 67-80.
ОБУЧЕНИЕ В БОЛГАРСКОЙ ШКОЛЕ И НОВЫЙ ЗАКОН О ДОШКОЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
,
// Гносеологические аспекты образования. - Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина МЕЖДУНАРОДНЫЙ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ, ПОСВЯЩЁННЫЙ ПРОФЕССОРУ С.П. БАРАНОВУ, ISBN 978-5-94809-881-4. 2016: с. 48 - 55.
Религиозно познание и интердисциплинарен синтез чрез иконописно творчество в уроците по изобразително изкуство.
,
сб. Гносеологические аспекты образования: международный сборник научных трудов, посвященный профессору С.П.Баранову.- Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина 2016: 114-122.
Использование портфолио в личностно-ориентированной технологии образования магистрантов.
,
сб. Педагогика XXI века: стандарты и практики. – в 2 ч. /Под общ. Ред. Н.В.Фединой.ISBN 978-5-88526-802-8 (Ч.1); ISBN 978-5-88526-801-1, Липецк: ЛГПУ имени П.П.Семенова-Тян-Шанского 2016: с. 169-176.
Подготовката на учители в България – исторически аспекти, стандарти, многообразие
,
сб. Ефективното образование – генератор за развитието на съвременното общество; Анализ на действащите и разработване на нови високоефективни стандарти в образованието. - София: ОАНОК, ISBN 978-619-90733-0-8 2016: с. 80-98.
Международният опит при използването на образователни стандарти (Великобритания, САЩ, Скандинавските страни, Канада и Руската федерация).
,
сб. Ефективното образование – генератор за развитието на съвременното общество; Анализ на действащите и разработване на нови високоефективни стандарти в образованието, ISBN 978-619-90733-0-8, София: ОАНОК 2016: с. 31-54..
Интердисциплинарни иновативни форми на обучение в българските училища
,
сб. Иновации в управлението на учебно-възпитателния процес. - София: Обществена академия за наука, образование и култура 2016: 85-106.
Модел за изследователско обучение на учениците в българското училище
,
сб. Дидактически основи на изследователския подход в обучението. Том I. 2015: С. 19-29.
Учебно-познавателната дейност на учениците в контекста на научните изследвания
,
сб. Актуальные проблемы воспитания личности в современном мире:под ред. И.В. Прадун, С.О. Домбек, Л.П. Корнеевой, 2015. 2015: С. 191-205.
Учебно-исследовательская деятельность младших школьников в контексте концепции С.П.Баранова о проблемно-развивающем обучении
,
сб. Гносеологические основы образования:международный сборник научных трудов, посвященный профессору С.П. Баранову. 2015: .
Подготовката на обществени възпитатели за реализиране на консултативни функции в практическата превантивно-корекционна дейност
,
сб. Современные проблемы образования в поликультурном регионе» 2015: .
Интегративная модель для современной учебно-исследовательской технологической организации образовательного процесса в школе
,
сб. Развитие личности педагога и обучающегося в образовательном пространстве начальной школы и вуза 2015: .
Педагогическият съветник и децата със склонност към девиантни и делинквентни прояви
,
сб. Педагогическият съветник в съвременното българско училище (учебно помагало) – 2015: с. 119-135..
Реализация личностно-ориентированной технологии образования студентов при использовании портфолио
,
журнал Психология образования в поликультурном пространстве, Том 4 (№32) 2015: С. 111-118.
Педагогика. Теория на обучението. Дидактика. Учебник за студентите от Медицински университет в гр. София. България: Габрово: Издателство „ЕКС-ПРЕС“, 2015., 2015
Педагогика на девиантността. Учебник. Под научната ред. на доц. д.н. Л.Цветанова-Чурукова . България: Университетско издателство "Неофит Рилски", гр. Благоевград, 2015
Концепция систематизации учителем учебного материала в начальной школе в сб. "Становление профессиональной культуры будущего педагога на современном этапе развития образования"
,
ФГБОУ ВПО "Липецкий государственный педагогический университет" 2015: с. 188-194.
Съвременният български учител е прагматично ориентиран и се стреми да подготви качествено бъдещата работна сила
,
в. „Учителско дело“, брой 29 (3903), 29 септември 2014 г. 2014: С. 1,3 и 4.
Фактори за повишаване качеството на обучението в образователните институции
,
сб. Образованието и възпитанието в малките населени места (ISBN 978-619-160-361-9) 2014: С. 111-123.
Дидактически основи на изследователския подход в обучението, в два тома . България: Благоевград: Университетско издателство „Неофит Рилски“, 2014
Учебно-изследователската дейност на учениците – интегриращ фактор в образователния процес
,
Дидактически основи на изследователския подход в обучението. Том I 2014: С. 176-193.
Изследователското обучение през погледа на студентите - бъдещи учители
,
сб. Професионално-педагогическата подготовка в контекста на образователните реалности и тенденции 2014: С. 186-201.
The Qualification of Teachers in the Process of Multimedia Integration in the System of Primary Education
,
сб.Образование для устойчивого развития в поликультурном пространстве региона, 2013: .
Основные тенденции систематизации учителем учебного материала
,
сб. Становление профессиональной культуры будущего педагога на современном этапе развития образования, в 2-х частях. Ч. 1, 2013: С. 201-207..
Стимулиране на изследователската активност на учениците от началните класове в системата на традиционната и целодневна организация на обучението
,
сб. Качество на образованието: проблеми и технологии на управление 2013: С. 125-140.
Съвременният преход в образованието
,
сб. Гносеологические аспекты образования и художественная культура, 2013: С. 37-44.
За по-нататъшно развитие на изследователския модел на системата на обучение
,
сп. INTERNATIONAL ALMANAC HUMANITY SPACE (МЕЖДУНАРОДНыЙ АЛЬМАНАХ ГУМАНИТАРНОЕ ПРОСТРАНСТВО), MOSCOW (Москва), Том 2, №1 (Volume 2, №1) 2013: С. 61-73.
Преодоляване на неуспехите и отпадането на учениците в началните класове от образователния процес. България: София: Prepress, 2012
Психолого-дидактически аспекти и принципи на конвенциалното обучение. България: София: Prepress, 2012
Педагогическа футурология и перспективи за иновационно развитие на обучението в началните класове
,
сп.„Е & М smart education“, №2/3 2012: С. 73-86.
Систематизация учителем учебного материала в непрерывном образовании
,
сб. Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование,в 2-х частях. Ч. 1, 2012: С. 55-57.
Систематизация учителем учебного материала в обучении младших школьников, Автореферат дисс... докт. пед. наук: 13.00.01 . Руска федерация: Елецки държавен университет "И.А.Бунин", 2012
Педагогика. Руска федерация: Елецки държавен университет "И.А.Бунин" - гр. Елец, 2011
Училищно и професионално ориентиране . България: Prepress, гр. София, 2011
Комбинирани консултативно-терапевтични подходи в социално-педагогическата дейност
,
Превенция на асоциалните прояви на учениците (сборник студии) 2011: С.66-115.
Портфолиото като иновационен технологичен вариант за оценяване на подготовката на студентите за професионална дейност. Интерактивни педагогически технологии
,
сп. „Е“ и „М“ еврообразование“, №3. 2011: С.30-43.
Индивидуализация и диференциация на обучението. Необходимост от изследване на индивидуалните особености на учениците
,
сп. „Е“ и „М“ еврообразование“, №6/7 2011: С.33-44.
Портфолиото като личностно-ориентирана технология при обучението на студентите от педагогическите специалности
,
сб.Личностно развитие на учениците в съвременното образование и общество (Том V) 2011: С.93-113.
Портфолио как инновационная личностно-ориентированная технология для систематизации самостоятельных работ студентов педагогических специальностей
,
сб. Создание оптимальных условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях //Под науч. ред. И.А.Емельяновой, в 2 тома 2011: с.41-46.